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介绍:在这里,需要注意的是,虽然伦理学是关于道德的科学,但是,伦理和道德这两个概念的含义却有着相当大的区别。...

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介绍:既然如此,那么传统媒体在新媒体时代的衰落已经成为了一种必然,其消亡只是时间长短的问题,那么事实真的是如此吗?笔者认为,即便新媒体在时效性等多方面给传统媒体带来巨大冲击,并且在逐步消解传统媒体的新闻信息的生产过程,但传统媒体也还是不到唱衰自我的时候。www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际

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wde | 2018-12-12 | 阅读(76) | 评论(461)
关键词:中国当代艺术;影像装置;艺术语言;特征艺术发展到现当代以后,以塞尚为代表的形式主义走向抽象,以杜尚为代表的观念主义创造了各式各样的非架上艺术,当代艺术在装置艺术、表演艺术和影像艺术上获得崭新的美学形式,在此语境下的中国当代艺术开始走在这种“观念大于技术”的道路上。【阅读全文】
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ovw | 2018-12-12 | 阅读(675) | 评论(754)
因此一面要注意对数据新闻的正确定位,一面也要注意数据新闻中对数据开发的合理化和合法化。【阅读全文】
ctu | 2018-12-12 | 阅读(310) | 评论(435)
二、人物设定的雷同性“《RM》无疑将受众的心态把握得非常准确,为了网罗不同年龄层次的收视群体,在副MC的选择上可谓殚精竭虑。【阅读全文】
0ua | 2018-12-12 | 阅读(396) | 评论(31)
用新战略为中国新闻媒体继续深入改革创造出更多成功的经验。【阅读全文】
h1n | 2018-12-12 | 阅读(117) | 评论(702)
关于卖萌吧,这个贴吧排名前十名的帖子含有“萌”字标题的占到了百分之五十,大部分帖子是少女的自拍照以及萌系公仔。【阅读全文】
1ri | 2018-12-11 | 阅读(802) | 评论(194)
求意——即意蕴性。【阅读全文】
u1z | 2018-12-11 | 阅读(900) | 评论(176)
现结合大多数院校所开设的电视编导专业的教育现状以及社会所需人才的要求和学习与从事广播电视编导专业的经验、感悟而深化创新教育模式、创新教育理念。【阅读全文】
plc | 2018-12-11 | 阅读(840) | 评论(89)
一、网络“萌”的现象溯源“萌”字在汉语中的本意是草木的芽,常用于描述植物发芽的过程,或者用于描述事物开始发生的状态。【阅读全文】
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jqh | 2018-12-11 | 阅读(693) | 评论(563)
政治类报道共56篇,占%;经济类报道共26篇,占%;图片报道共23篇,占%;社会民生类报道共66篇,占%,比例明显高于其它三种类型,这是由于新疆作为少数民族地区,社会稳定和民族团结一直是工作的总方向,维稳的重点除了发展经济就是加快偏远地区的脱贫扶贫工作,这都属于社会民生的报道范围。【阅读全文】
0zv | 2018-12-10 | 阅读(313) | 评论(887)
在选取案例时注意适用性以及代表性,尽量选择可以检验课堂中所学习理论的案例,或者是涉及当下热点的案例,这样可以使案例教学起到以点带面以及增强学生学习兴趣的作用。【阅读全文】
bik | 2018-12-10 | 阅读(399) | 评论(210)
许多知名电视台长期注重自身形象的宣传,甚至每天的播出过程中,大时段、多篇幅的反复播出自己的宣传片和节目预告片花;利用多种手段炒作自身,将广播电视经营动态等信息以各种方式进行自我包装;通过强大视听信息量的视、听传播手段,具有感召力强的独特优势,在极短时间内让观者被动而注意力集中的接受大量信息。【阅读全文】
9dp | 2018-12-10 | 阅读(418) | 评论(85)
媒体拥有微博、微信、网页、视频、报纸和电视等众多线上线下传播渠道,融合新闻通过多个应用平台传播,议题被持续的重复传播,人们很多情况下“被迫”了解议题。【阅读全文】
o9z | 2018-12-10 | 阅读(820) | 评论(477)
将广告创意赛事开拓为大学生接触实践、检验所学、施展创造和创新能力、组织运作能力的平台。【阅读全文】
zq0 | 2018-12-09 | 阅读(490) | 评论(31)
反观国内,视听内容的生产严重依赖个别明星,对明星效应的倚重虽然也是粉丝大数据的应用体现,但这种使用层面显然较低,对明星的押宝也常常出现滑铁卢事故,这种局面亟待广电行业通过真正的大数据应用予以改观。【阅读全文】
r0g | 2018-12-09 | 阅读(538) | 评论(694)
4.有助于搭建课堂与现实互动的桥梁,帮助学生实现学以致用通过实施“链接式教学”,教师可以把课本知识链接到社会生活和生产实践当中,使学生在学习专业知识的同时,更好地认识和了解社会,同时培养和提高运用专业知识解决实际问题的能力。【阅读全文】
共5页

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